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網(wǎng)絡(luò)教育的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，一年就這樣悄然結(jié)束，卻給我留下了深深的印象。

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教育最主要的目的是在工作之余提升自己的學(xué)歷，讓自己在職業(yè)生涯中走的更寬更遠(yuǎn)。雖然我現(xiàn)在只是一名中專(zhuān)生，我相信通過(guò)我的不斷努力，我也可以慢慢的實(shí)現(xiàn)自己的理想，慢慢的在護(hù)理工作中找到自己的價(jià)值。網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)雖然讓我出去玩的時(shí)間減少了，讓我唱歌的次數(shù)減少了，讓我約會(huì)的頻率減少了，可是我更在忙綠的學(xué)習(xí)中收獲了一份自信，得到了幾分喜悅。

曾經(jīng)我也曾抱怨過(guò)、埋怨過(guò)、生氣過(guò)，甚至想要放棄算了，為什么別人每次出去玩的時(shí)候我都在家里看書(shū)，為什么別人出去約會(huì)的時(shí)候我在教室里面考試，要是放棄了該有多好啊，這樣我還可以多和朋友聚聚，多點(diǎn)時(shí)間出去旅游，生活或許就是另外一番滋味。隨著網(wǎng)絡(luò)教育接近尾聲我越漸明白：我失去的是時(shí)間，可我也收獲了寶貴的財(cái)富�？磿�(shū)的時(shí)候心也會(huì)慢慢的靜下來(lái)，沉淀出一份睿智，在書(shū)中找到知識(shí)，找到信心，找到人生的方向，我慢慢的開(kāi)始變得快樂(lè)。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這就是我現(xiàn)在最大的感觸。在看書(shū)的時(shí)候我會(huì)學(xué)到自己以前不知道的知識(shí)，同時(shí)在發(fā)現(xiàn)不足的時(shí)候我也會(huì)通過(guò)各種學(xué)習(xí)平臺(tái)去學(xué)習(xí)，不斷豐富和拓展自己的學(xué)識(shí)。

一邊工作，一邊進(jìn)行著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我可以在工作的時(shí)候溫習(xí)課本上的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中深刻領(lǐng)會(huì)臨床內(nèi)涵。在進(jìn)行每次護(hù)理操作的時(shí)候能夠有理有據(jù)，有條不紊。之前不管看了多少書(shū)也不懂怎么搶救患者，怎么進(jìn)行醫(yī)護(hù)配合，單純的看著醫(yī)護(hù)搶救也不能深刻領(lǐng)會(huì)其中，不懂的為什么要用腎上腺素，不懂的怎樣評(píng)估患者需要CPR，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能慢慢充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，提高自己的護(hù)理水平和急救技能，也能過(guò)及時(shí)發(fā)現(xiàn)患者的病情變化通知醫(yī)生，以便醫(yī)生第一時(shí)間做出干預(yù)，挽救患者生命，提高家屬的滿(mǎn)意度。

網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式。我可以在工作之余找到自己的時(shí)間來(lái)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，這樣就可以工作學(xué)習(xí)兩不誤。網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)在于：學(xué)員可以自己找時(shí)間去快樂(lè)的學(xué)習(xí)，免去了以往在教室里面死板的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，時(shí)間上的選擇也更加靈活。一年來(lái)，我以堅(jiān)強(qiáng)的毅力完成了網(wǎng)絡(luò)教育，我感謝，我歡呼，同時(shí)我也給了自己更大的目標(biāo)，我還要接著完成本科以及研究生的學(xué)習(xí)，我默默的為自己加油。

大專(zhuān)的網(wǎng)絡(luò)教育告一段落，我的學(xué)習(xí)也還在繼續(xù)，它教會(huì)我不斷地去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，接受新鮮的事物�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。只有不斷地學(xué)習(xí)才能讓自己在事業(yè)的道路上永葆青春。

這是一條綠色通道。是通往古圣今賢的文化之旅，是通往知識(shí)殿堂的康莊大道，是通往幸福人生的快樂(lè)驛站。

2012年秋季，我參加了中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，迄今已經(jīng)快一年了。在這段時(shí)間來(lái)，自己嚴(yán)格要求，刻苦學(xué)習(xí)，經(jīng)常上網(wǎng)與老師和同學(xué)交流互動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取中南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)和玉溪醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)中心老師講課，仔細(xì)做課堂筆記，積極主動(dòng)完成各門(mén)功課作業(yè)，已經(jīng)修完基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、公共課的部分課程，取得了較好成績(jī)。中南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)為我們提供了非常方便、快捷、高效的學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)員充分利用平臺(tái)資源，都可順利完成學(xué)業(yè)。

　畢業(yè)以來(lái)，我一直沒(méi)有找到適自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。尤其是工、學(xué)之間的矛盾，向來(lái)是困擾我們這些要求提高自身素質(zhì)的在職人員的最大問(wèn)題。中專(zhuān)畢業(yè)后，我在玉溪市第三人民醫(yī)院從事護(hù)理工作，剛畢業(yè)沒(méi)什么工作經(jīng)驗(yàn)的我要比別人更努力，每天要學(xué)習(xí)很多老師教授的知識(shí)，因?yàn)榈诙�天天還有新知識(shí)，下班回到家就必須把當(dāng)天的內(nèi)容消化掉。白天忙于工作，晚上急于掌握所學(xué)知識(shí)，時(shí)間總是不夠用。雖然自己知道學(xué)習(xí)的重要性，但是，只能忙里偷閑看些應(yīng)急的書(shū)籍，學(xué)得雖然寬泛，但是十分膚淺，雖然以量取勝，卻沒(méi)有質(zhì)上的提高。隨著到醫(yī)院工作時(shí)間漸長(zhǎng)，才知道規(guī)范、專(zhuān)業(yè)、科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的重要性，雖然每天要面臨大量的護(hù)理工作和繁瑣的日常事務(wù)，但是，在緊張忙碌之余，還是沒(méi)有放棄自主學(xué)習(xí)，特別是找到了適合自己工作特點(diǎn)、利于自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì)——網(wǎng)絡(luò)教育。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的相對(duì)靈活性給我提供了方便，非常有效地解決了工、學(xué)之間的矛盾。應(yīng)該說(shuō)，參加中南網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)是我無(wú)悔的選擇，也是我人生的第二起跑線(xiàn)。

網(wǎng)院學(xué)習(xí)主要以自我約束、自我管理和自我監(jiān)控為主，“全人”理念的教育思想使我戰(zhàn)勝了一切困難。在學(xué)習(xí)中，我都按網(wǎng)院與學(xué)習(xí)中心的要求去做。同時(shí)，結(jié)合自身實(shí)際，我采取了先粗讀了解課程概況，再精讀深入鉆研教材，對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)除了劃在書(shū)上外，還記錄到學(xué)習(xí)筆記上，并標(biāo)記頁(yè)碼，以備復(fù)習(xí)之需。疑難問(wèn)題記下之后，上學(xué)習(xí)中心去問(wèn)輔導(dǎo)老師或到“課程答疑”發(fā)帖子或通過(guò)郵件等形式向老師提問(wèn)，所有問(wèn)題均能得到網(wǎng)院老師和學(xué)習(xí)中心輔導(dǎo)老師的滿(mǎn)意答復(fù)。提前下載單元練習(xí)，在學(xué)習(xí)中帶著問(wèn)題去學(xué)，在精讀教材過(guò)程中獨(dú)立完成。認(rèn)真完成并按時(shí)提交作業(yè)，以避免在截止日期前夕遇到網(wǎng)絡(luò)故障提交不上去的麻煩，我從未發(fā)生錯(cuò)過(guò)或遺漏提交作業(yè)的情況。同時(shí)，重視作業(yè)的反饋信息，自己做錯(cuò)了的題目要仔細(xì)查找原因，及時(shí)更正，使學(xué)有所獲。

參加網(wǎng)院學(xué)習(xí)，積極參與網(wǎng)上活動(dòng)很重要。網(wǎng)院的“在線(xiàn)答疑”、“視頻會(huì)議”、“沁園春論壇”等欄目，既指導(dǎo)課程學(xué)習(xí)，又體現(xiàn)師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)。我經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院公告，掌握網(wǎng)院動(dòng)態(tài);登錄學(xué)習(xí)論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，汲取所需;利用沁園春論壇等載體發(fā)表文章，與老師和同學(xué)交流心得……我充分利用這些豐富的教學(xué)資源大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。另外，到學(xué)習(xí)中心上輔導(dǎo)課是不可缺少的網(wǎng)下活動(dòng)，一是可以當(dāng)面聆聽(tīng)老師的講課，加深對(duì)知識(shí)的理解、掌握。二是答疑解惑更具直接性和時(shí)效性，有力促進(jìn)了學(xué)習(xí)水平的提高。三是同學(xué)之間可以互通信息，討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題以取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫助、共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中心，我擔(dān)任班級(jí)小組組長(zhǎng)，針對(duì)學(xué)員來(lái)自全市各地不好集中組織的實(shí)際，積極利用中南大學(xué)老師和學(xué)習(xí)中心老師集中授課的時(shí)機(jī)，主動(dòng)為同學(xué)印發(fā)各種學(xué)習(xí)材料，在全班營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并組織同學(xué)搞文學(xué)創(chuàng)作、郊游、學(xué)習(xí)小組、畢業(yè)留言和留影等各種文體聯(lián)誼活動(dòng)，加深了同學(xué)之間的感情和友誼，也鍛煉了自己的組織能力。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中我會(huì)充分利用這些豐富的教學(xué)資源提高自己的學(xué)習(xí)效率和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

　  在中南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)院學(xué)習(xí)，我收獲了更多的知識(shí)財(cái)富，同時(shí)，也進(jìn)一步強(qiáng)化了為人處世的行為準(zhǔn)則和品德修養(yǎng)。我不曾忘記，我所提出的問(wèn)題老師都在第一時(shí)間給予耐心、詳細(xì)、深刻的解答，也不曾忘記，每次對(duì)著電腦屏幕，看到老師和學(xué)友的名字，仿佛伸出手就能觸碰到他們熟悉的臉;每當(dāng)流連于論壇，看到哪怕是很少的真情的流露，也會(huì)感嘆唏噓一番，然后獻(xiàn)上我至真的語(yǔ)言，以期能碰撞出一道亮麗的心靈弧線(xiàn);每次駐足網(wǎng)站中，領(lǐng)略多姿多彩的網(wǎng)絡(luò)資源，心便隨之起舞，然后朝著更高更遠(yuǎn)更開(kāi)闊的地帶飛翔……中南大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育老師高尚的師德、謙遜的作風(fēng)、淵博的學(xué)識(shí)及網(wǎng)院濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、豐富的學(xué)習(xí)資源、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺(tái)，讓我為人、為學(xué)、為文等方面受益多多。我為有這樣的網(wǎng)院和老師感到榮幸，感到驕傲，感到自豪。

一花一世界，一葉一菩提。人對(duì)于整個(gè)世界而言，渺小的如同沙漠中的一粒沙子。而夢(mèng)想這種無(wú)形的東西，便是支撐著人們?cè)谌松�漫漫長(zhǎng)路上不懈走下去的陽(yáng)光和動(dòng)力。

伴隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也在漸漸的融入我們的生活，成為人類(lèi)生產(chǎn)生活中必不可少的一部分。網(wǎng)絡(luò)教育，在高速發(fā)展的時(shí)代里，作為一種補(bǔ)習(xí)的方式，賦予人一雙飛向夢(mèng)想的隱形翅膀，使夢(mèng)想更具有勇往直前，風(fēng)雨兼程的力量；給予更多人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我們遨游在知識(shí)的海洋里。網(wǎng)絡(luò)教育，是一條綠色通道，是通往古圣今賢的文化之旅，是通往知識(shí)殿堂的康莊大道，是通往幸福人生的快樂(lè)驛站。

選擇中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育是出于自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的鐘愛(ài)，想提升學(xué)歷，有了興趣，自己就能全身心地投入到學(xué)習(xí)知識(shí)的海洋中�？鬃友裕骸爸�之者不如好之��，好之者不如樂(lè)之者�！睈�(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)是最好的老師�！迸d趣是強(qiáng)有力的動(dòng)力，是能量的調(diào)節(jié)器。網(wǎng)絡(luò)教育的功能強(qiáng)大，不再受時(shí)間和地點(diǎn)、課程進(jìn)度等影響，能夠自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間。不在受校園的局限，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跨越限制，把學(xué)院最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果放到平臺(tái)上，供我們學(xué)習(xí)。在醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的教程中，有視頻文件，課件中穿插解剖圖、動(dòng)畫(huà)更能充分描繪知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)起來(lái)效果更好、效率更高，能更好的在臨床工作上應(yīng)用。當(dāng)不斷獲得學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的時(shí)候，那份工作的疲勞都會(huì)一揮而去。

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我能夠?qū)�個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)很好的結(jié)合起來(lái)，使我在臨床工作中能運(yùn)用到所學(xué)習(xí)的知識(shí)，醫(yī)學(xué)的專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)多，也可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中結(jié)合工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，讓工作和學(xué)習(xí)可以融合在一起，相互促進(jìn)，使工作和學(xué)習(xí)兩者之間都可以得到不錯(cuò)的發(fā)展。特別是工作后，更加知道規(guī)范、專(zhuān)業(yè)、科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的重要性，雖然每天要面臨大量的工作和繁瑣的日常事務(wù)，但是，在緊張忙碌之余，還是沒(méi)有放棄自主學(xué)習(xí)，特別是找到了適合自己工作特點(diǎn)、利于自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的相對(duì)靈活性給我提供了方便，非常有效地解決了工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾�？梢哉f(shuō)，參加中南大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)是我無(wú)悔的選擇，是我人生的第二起跑線(xiàn)，也是我生命的最特殊也最富有活力的“老師”。

兩年時(shí)光匆匆如流水。這兩年來(lái)，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，刻苦學(xué)習(xí)，經(jīng)常上平臺(tái)看老師講課，課后做練習(xí)、做測(cè)試，學(xué)到了更多對(duì)自己臨床工作有用的知識(shí)，讓我離夢(mèng)想更近一步，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教育的方式是在職提升學(xué)歷，為我節(jié)省了很多時(shí)間。

網(wǎng)絡(luò)教育讓我有了重拾書(shū)本的機(jī)會(huì)，也悄悄以它特有的方式春風(fēng)化雨般改變了我的生活，讓我開(kāi)始了新的生活，也讓我對(duì)自己的人生有了一點(diǎn)感悟，那就是保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)或許就是給生活減壓的良方。如果給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我想我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，考研甚至考博，也許別人會(huì)認(rèn)為是我癡人說(shuō)夢(mèng)，但這確實(shí)是我現(xiàn)在的夢(mèng)想。也正是因?yàn)榈膲?mèng)想，支持著我在人生道路上，勇敢、不顧一切的走下去，讓我更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

“知識(shí)改變命運(yùn)，創(chuàng)造人生”年幼的我從未懂得這句話(huà)的真理，一直到中專(zhuān)畢業(yè)參加工作以后才慢慢有了體會(huì)，中考的時(shí)候因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)差了一點(diǎn)所以沒(méi)有考上高中，并選擇了就讀中專(zhuān)學(xué)校；從這一刻開(kāi)始我的命運(yùn)就改變了，以前做過(guò)的那些大學(xué)夢(mèng)，向往的大學(xué)生活也因此而毀滅，我是學(xué)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的，畢業(yè)后進(jìn)了一家三甲醫(yī)院工作，只是中專(zhuān)畢業(yè)的我面對(duì)一個(gè)個(gè)本科學(xué)歷，碩士研究生開(kāi)始有了壓力，工作上，工資收入跟學(xué)歷是成正比的，這可怎么辦？腦海里不時(shí)想過(guò)：回學(xué)校繼續(xù)讀書(shū)？那是不可能的事，報(bào)考成人高考繼續(xù)就讀?參加夜校？一個(gè)個(gè)想法在腦中浮現(xiàn)，護(hù)士的工作本身就繁忙，下班就累的夠嗆，哪有時(shí)間去上課呀。經(jīng)過(guò)周?chē)�身邊的同事介紹，我認(rèn)識(shí)了中南大學(xué)—網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，中南大學(xué)—位于湖南長(zhǎng)沙市，是具有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)；而網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社不可缺少的東西，有了它，我的學(xué)業(yè)并可以繼續(xù)完成，面對(duì)身邊高學(xué)歷的同事也并有了自信，最最重要的是我可以一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，兩不耽誤，這是多么美好的事情啊！這一刻，我并對(duì)中南大學(xué)產(chǎn)生了特殊的感情—感恩之情，感謝它給了我一個(gè)大學(xué)之夢(mèng)，即使不能身在大學(xué)校園之中，但也能感覺(jué)到大學(xué)生活的美好……

剛開(kāi)始時(shí)我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育并沒(méi)有深入了解，也因此產(chǎn)生過(guò)懷疑，網(wǎng)絡(luò)教育出來(lái)的證書(shū)是否成立？這可能是很多人質(zhì)疑的問(wèn)題，我也不在例外，于是我并開(kāi)始上網(wǎng)搜索，查閱資料，慢慢的對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育越來(lái)越了解，直到產(chǎn)生信任，身邊就讀的同事也日益增多，于是我毫不猶豫的報(bào)了中南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院參加就讀。

開(kāi)始就讀的時(shí)候，很多東西都不太清楚，也摸不著頭腦，后來(lái)在網(wǎng)絡(luò)上咨詢(xún)了學(xué)院老師，慢慢的學(xué)到了更多的知識(shí)，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)、登陸中南大學(xué)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)、學(xué)生登陸，首頁(yè)上詳細(xì)的記錄著學(xué)校簡(jiǎn)介，任課老師等等。還有專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)教育視頻，我可以通過(guò)視頻教育來(lái)完成學(xué)習(xí)，有什么不清楚的問(wèn)題也可以向老師提出，便可得到解答，由此，我在工作中有什么不能解答的問(wèn)題，下班后只要登錄中南大學(xué)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，只要鍵盤(pán)輕輕一敲便可得到答案，這不僅讓我完成了學(xué)業(yè)，也為我的工作和生活中帶來(lái)了不少方便，更讓我認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué)，認(rèn)識(shí)了各地的朋友，增加了交友圈，真是一舉多得。

現(xiàn)在是信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著現(xiàn)代世界科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，只要連接網(wǎng)絡(luò)，便可隨時(shí)隨地登錄中南大學(xué)的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，以前的我面對(duì)電腦打開(kāi)后不知道干什么，只好盲目的玩游戲、看電影沒(méi)有追求，自從讀了中南大學(xué)后我打開(kāi)電腦或是打開(kāi)手機(jī)不在是那么的盲無(wú)目的，不僅找到了目標(biāo)，也完善了自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。

命運(yùn)掌握在自己的手中，機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人，夢(mèng)想怎么實(shí)現(xiàn)靠自己打拼，如果你還有大學(xué)夢(mèng)想沒(méi)用完成的，那就趕快抓住機(jī)遇吧！