重慶學習中心依托于重慶廣播電視大學。重慶廣播電視大學是由重慶市政府舉辦，經(jīng)教育部批準獨立設置的高等學校，是全民所有制正廳局級事業(yè)單位。學校創(chuàng)辦于1979年2月。學校總部位于重慶市國家級高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)九龍園區(qū)，校園占地面積166650平方米，建筑面積114210平方米。校本部現(xiàn)有教職工702人，專任教師341人，其中教授、副教授、高級工程師、高級實驗師113人，具有博士、碩士學位教師262人，在讀學生1萬多人。
學校建有能滿足遠程開放教育教學需要的現(xiàn)代化信息中心、教學媒體制作中心，集視聽電子閱覽為一體的圖書資料中心，計算機網(wǎng)絡教學中心，遠程教育公共服務管理中心、電視遠程教育培訓中心，以及1點對33點的現(xiàn)代遠程教育實時交互雙向視頻教學系統(tǒng)，并建有較為完備的高職教育實驗實訓基地。學校自1979年創(chuàng)辦以來，已累計培養(yǎng)大、中專畢業(yè)生30余萬人，分布在全市各行各業(yè)，成為適應重慶市經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的“留得住、頂?shù)闷稹⒂玫蒙稀钡慕ㄔO人才。
| 聯(lián)系人崗位 | 聯(lián)系人 | 電話 | ||
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| 其他聯(lián)系人 | 重慶學習中心 | 023-68693944 | [email protected] | 995178188 |
和我一樣生在70年代的人，肯定一樣都深有感觸。
現(xiàn)在的時代發(fā)展，太快！當初自豪的畢業(yè)、參加工作，轉(zhuǎn)眼間工作雖還好，可是掂量著手里的中專文憑、面對五花八門的新事物，總有些被時代甩下的感覺。幾經(jīng)掙扎，決定還是要往前趕！
無奈，要養(yǎng)家糊口，不可能撇下一切去上學了，比較權衡了幾種形式，選擇了中南的遠程教育，也時髦一回。
轉(zhuǎn)眼結束了兩個年頭的學習，再有半年多拿到本科文憑相信水到渠成的了。說實話現(xiàn)在心里很踏實、很坦然，想當初的慌亂和茫然，還真有些感觸和大家分享。過來人賣賣老，也算把我的經(jīng)驗教訓給大家借鑒下吧。
首先要明確目的 ，成事的關鍵之一！
看似無關緊要，但卻是需要重視的關鍵點之一，這也是達到最后目標的力量源泉吧。自己要干啥，為啥干，糊里湖涂的走不了多遠自己都不知道到哪了。中間遇到問題是難免的，目的不明確自然不可能獲得最好的結果。畢竟這也算是件不小的事了，要花費幾年的時間和精力投入的做下去，所以還是要提前權衡好，都明確了，后面做起來也就順了。
我的目標很簡單——2.5年的時間拿個本科文憑、重新體會投入學習的感覺，用專業(yè)知識豐富充實自己。
說起來容易，做起來并不簡單，但是必須做，還要做好，并且堅持做好！
其次，必須注意以下幾點：
一、 一定要關注相關的通知，課程最新的消息和下階段的安排都在中南學院公告和班主任老師QQ群里提示。
二、多到BBS論壇里和老師、同學溝通，特別是學習中的疑問。老師都是學校授課的老師，講解分析通俗、透徹。而且課堂討論也是平時成績的一部分呢，不過直接問作業(yè)答案是沒有意義的，老師肯定不會說。
三、學習一定要堅持，堅持完成日常學習，別留到最后考試了才開始學，那樣學不到什么東西，估計考試通過幾率也不大。
當能夠熟練的操作、輕松高效地網(wǎng)上學習，你就完全適應了遠程教育，享受它帶給你的進步和樂趣吧。
在這里，我由衷地感謝中南大學網(wǎng)院的老師和重慶學習中心的老師，給了我們這樣一個學習的平臺，一個提升的空間。在下學期的畢業(yè)論文階段，我會繼續(xù)努力，認真接受論文指導老師的評點進行任務書和論文的修改，爭取取得良好以上的成績！
我的網(wǎng)絡學習生活
2010年春，我選擇了中南網(wǎng)絡教育學院的專升本護理學專業(yè)的教育。隨著兩年來的學習，我也深深體會到現(xiàn)代遠程教育以“開放性、普及性”為指導思想，本著面向全國、服務全國的辦學方針，走出了一條以在職人員再教育為主的辦學道路，為我這樣求知的廣大干部、職工提供了廣闊的學習“陣地”。同時也為我這樣在職員工更新知識、增強技能、不斷進取提供了良好的發(fā)展空間�，F(xiàn)代化的學習形式還為我節(jié)約了大筆學習費用，花很少的錢，卻享受到了大學一流教授的精彩授課，使我學到豐富的知識。我更為我明智的選擇而慶幸！
重慶學習中心為我們提供了QQ群、電話、郵件、互助小組等各種學習、溝通的形式，幫助我進行網(wǎng)絡的學習。我把“重新體會投入學習的感覺，用專業(yè)知識豐富充實自己。”作為我學習的目標。
通過兩年的學習，使我對網(wǎng)絡大學的學習感觸最深的有“五個到位”：
一、網(wǎng)絡學習到位
網(wǎng)絡學習是學生學習的主要手段。課件是各科教師根據(jù)教學目標的要求，結合學生的特點和教學經(jīng)驗制作的網(wǎng)絡化學習資源，包含視頻、音頻、文字等資料，學生可以進行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導答疑、交流討論等教學環(huán)節(jié)；等于把大學課堂“搬到”了自己身邊，坐在自己家里，就可以聽名師授課，完成自己的大學生涯。
二、跟蹤服務到位
不管是遠程教育網(wǎng)絡教育學院還是重慶學習中心的
三、疑難解答到位
我們可以在網(wǎng)上的虛擬教室中，接收實時互動的課堂教學，包括在線討論和答疑輔導。每一位學生都可以隨時“舉手”提出自己的問題。網(wǎng)上提問的界面類似于聊天室，你只要把日常問題輸入，就可以得到即時回復，另外還可以通過BBS論壇、QQ群、E－mail等多種形式與老師和同學、老師討論問題，交流學習心得。同時，中南網(wǎng)院還會定期組織“值機答疑”，學生們可以和知名的教授、專家進行交流，再不像以前一堂課也問不了幾個問題，單單靠自學解決問題了。
四、信息交流到位
網(wǎng)絡可以說是一所快速發(fā)展的大舞臺，網(wǎng)絡教育學院更借助先進的通訊設備——衛(wèi)星，這使我們這些學生可以隨心所欲與教師之間實現(xiàn)信息交流，進行講授、提問、答疑和討論，從而達到了你我之間的交流和溝通。由于互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，學生可以互相交流，與教師交流，無論他們在哪里。試驗、繪圖、聲音、影像以及大量的資料圖書……學生們在網(wǎng)上都可以很容易的索取。
五、教學管理到位
遠程教育采取有利措施，嚴格規(guī)范招生制度，認真組織實施教學環(huán)節(jié)：考試、考核每一步都一絲不茍。大學還對每個網(wǎng)絡學員的學習過程和考試成績等做完整的系統(tǒng)跟蹤記錄、貯存，教學和學習服務系統(tǒng)可基于個人資料，有針對性地提出學習建議等。我們雖然可能到畢業(yè)都不用踏進大學一步，但是我們的學籍管理和畢業(yè)鑒定、學位申請等方面和在校生都是一樣的。
通過兩年來的學習，我可以自豪的說我是一名堂堂正正的大學生！我深刻地認識到中南的網(wǎng)絡教育以其無與倫比的優(yōu)勢為我們廣大護士在職人員提供了繼續(xù)深造、獲取知識和高等學歷教育的絕佳機會！
網(wǎng)絡教育，為夢想插上翅膀
命運的軌跡如同曲折的掌紋，每一次的轉(zhuǎn)彎，我們不知道下次遇見的會是怎樣的美麗。年輕的心熱烈而張狂的想要騰飛，然而現(xiàn)實是那樣的深刻；不愿生命隨年月流去，我在年輪里找尋著出路；網(wǎng)絡教育，為年輕的心，稚嫩的夢想插上了飛翔的翅膀！
2010年，我一腳剛邁出了大學校園，一腳又踏進了中職學校的大門。小小的心，小小的眼，以為世界如想象中狹小，以為知識就如所學般微渺。然而在一次觀摩學校優(yōu)秀教師的講課中才發(fā)現(xiàn)，原來自己的眼界太狹小，知識面太狹窄，所學終究太過膚淺.....那一刻，心情猶如放飛的氣球，撞上自由飛翔的小鳥，心中五味陳雜。
蕭楚子曾云：“人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。”或許真的是“沒有風浪，就不能顯示帆的本色；沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。”我知道，自己必須在知識的海洋里，揚帆遠航。
在學校老師的推薦下，我知道到了中南大學網(wǎng)絡教育學院。對于這種新型的教育方式，我并不了解，經(jīng)垂詢后，我備感激動與振奮！根據(jù)學校招生科老師的介紹，中南大學網(wǎng)絡教育學院，力爭給我們學生提供最優(yōu)質(zhì)的教學資源，且這種學習形式，不僅可以工學兼顧，還可以領略名校、名師的風采！帶著憧憬，我報考了中南大學網(wǎng)絡教育學院，通過入學測試，我正式成為了高護專業(yè)的一名學生。
歲月如歌， 兩年半的時光悄然從指縫中溜走，我已經(jīng)修完了所有課程。回首往事，在中南大學網(wǎng)院的學習情景歷歷在目：教學課件有教師講解，課程講義，課后練習，模擬試卷等板塊，其中知識點的可讀性和實用性都很強。在學習過程中遇到難以解決的問題，喜歡在BBS論壇里和哪怕不認識的同學廣泛交流、侃侃而談，遇到問題時能及時得到老師、同學的回答和熱情的幫助。在這里學習，不僅得到了中南大學老師孜孜不倦的指導，同時也認識了許多和我一樣有著共同的目標的同學，我們在一起交流學習心得，交流工作經(jīng)驗，不僅學習到了書本上的知識也了解到了很多最新的行業(yè)信息。在中南大學網(wǎng)院學習的日子里，我如饑似渴的汲取著課程中的營養(yǎng)，在知識的海洋里自由航行，收獲頗豐，讓我在教學過程中信心倍增。很慶幸我選擇了中南大學的網(wǎng)絡教育，選擇了自己的理想人生！
逝水如斯，淡漠了往事，穿越百年的云煙，客家的清秀山川，筑成你堅實的講壇。那段在中南大學網(wǎng)院學習的歷程，鐫刻于心靈深處的歲月卻清晰如昨；我想象著自己如剛學會飛翔的雛鷹在廣闊的天空翱翔，是你給了我飛翔的動力和能力；你是一首永遠的頌歌，日夜回響在我的心間！
中南大學網(wǎng)絡教育學院
重慶學習中心 白靈
學號：11034010701445
2013年8月
一分耕耘一分收獲
《警世賢文》之勤奮篇有這么一句著名的詩句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！倍鴮τ谖襾碚f，是再恰當不過了，從進入重慶廣播電視大學工作之后，我就直接從事著試點高校舉行開展的網(wǎng)絡教育教務管理工作。在沒有任何借鑒經(jīng)驗可循和人員指導的情況下，當時，獨自承擔起了中國農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代遠程的教學教務管理工作，半年之后，加上人員變動，陸續(xù)又承擔了奧鵬所屬的中國石油大學、東北財經(jīng)大學、浙江大學、北京交通大學網(wǎng)絡教育的教務工作，再半年后，又承擔了中南大學、大連理工大學兩所高校的網(wǎng)絡教育教務工作，2012年又新增吉林大學的教務工作。自此，初略算下來，從事網(wǎng)絡教育的近四年時間里，由我經(jīng)手管理的高校由當初的一所，擴展到現(xiàn)在的八所。
想起剛剛從事遠程教育教務工作的初期，很多東西都不太明白，得自己一點一點地去摸索，自己去研究分析，還得花大量的時間去考慮各個高校教務環(huán)節(jié)的相同點和不同點，這都需要自己平時多去留意、觀察和記錄，因為我相信“一分耕耘一分收獲”。
網(wǎng)絡教育的學生特殊性，讓作為教務管理人員的我，在工作中不得不在思想上和溝通技巧上多下功夫，所謂“世間百態(tài)，千奇百怪”，尤其是參加遠程教育的成年人，所以，在日常的工作中，我絞盡腦汁通過各種方法去了解學生的性格和特點，摸索學生思想上的突破口。
考慮到工作上的方便，自然最直接也是最簡單的方法就是建立各年級的工作QQ群，一是方便學生在遇到問題的時候，可以通過QQ群咨詢教務
從2009年3月到重慶廣播電視大學從事現(xiàn)代遠程教育工作至今，截止2013年1月份，從我手里順利畢業(yè)的國民教育序列的畢業(yè)生已經(jīng)超過1200余人，他們中間的年齡跨度比較大，從18歲到58歲，當他們按照高校和學習中心的要求，完成學業(yè)，順利取得畢業(yè)證書的時候，心情是無以言表的。他們中有在城市和農(nóng)村從事一線工作的基層工作人員，也有辛苦工作在醫(yī)護崗位上的護理人員，更有為了國家和人民安全，保一方平安，付出汗水和鮮血的部隊官兵。
每當發(fā)出一份畢業(yè)證書，學生道出的“老師辛苦了，謝謝您這些年來的付出”，我就會感到自己的一份責任和擔當。作為高校遠程教育的教務工作人員，教育好學生，服務好學生是我的工作職責，是遠程教育給了我生活的基本保障；當獲得一份感謝，我感到自豪和光榮，是遠程教育給了我榮譽和稱贊，讓我感到了自己價值的存在。
與中南大學網(wǎng)絡教育的第一次親密接觸對我來說，其實是“難受”的，也是責任重大的，因為部門的一位同事辭職離開，我接手的不是一個新的年級，而是正好剛剛畢業(yè)年級的剩余學生，也就是我們所說的“沉淀生”。很顯然，這部份學生之所以不能順利畢業(yè)，肯定問題是多樣的，情況更是復雜的，更糟糕的是自己對這些學生并不了解，迫使自己不得不在方法上做出和正常在籍管理學生的方法改變。
首先，“沉淀生”只能“秋風掃落葉”般的全體“掃”一遍，盡量把問題都統(tǒng)統(tǒng)“掃”出來，這才能夠為后面工作的開展最大限度地規(guī)避責任，找出盲點，做到心中有數(shù)。其次，引導學生正確對待學業(yè)上的遺留問題，通過面對面的交流，讓學生認識到自己學業(yè)上的難度，做到有的放矢，重點攻堅，做到心中有數(shù)。最后，
2011年下半年，我分管了學習中心11秋年級的學生，這次工作算是真正意義上的系統(tǒng)工程。這批學生也是我真正意義上的第一屆中南大學遠程教育的學生，因為，我是從學生一入學就開始進行管理。到今天，我們已經(jīng)一起走過了兩年的學習生活，目前，11秋的同學已經(jīng)開始進入了畢業(yè)階段的學業(yè)任務，學生緊張，我也緊張，因為我們對于中南大學畢業(yè)階段的系統(tǒng)工作都是“大姑娘上轎——都是頭一回”，我希望自己能夠通過自己以前在重慶郵電大學工作期間，對普通高校全日制學生的教學教育管理經(jīng)驗幫助學生端正學習態(tài)度，認真寫好畢業(yè)論文，做好畢業(yè)階段的每一項工作。
自進入重慶廣播電視大學至今，我從事網(wǎng)絡教育工作快五年了，從我手里畢業(yè)的學生有浙江大學的、大連理工大學的、東北財經(jīng)大學的、北京交通大學的、還有中國農(nóng)業(yè)大學、中國石油大學和中南大學的。有部隊的學生曾經(jīng)開玩笑地說：“陳老師，你帶過的學生比我?guī)н^的兵都多，我還只是一個連長，你都是‘團長’了”。回想這幾年來的工作，確實管理的高校多、學生也多，學生情況也更是復雜多變，但是，值得欣慰的是，我在工作中得到了認可，獲得了成長，深深地感受到了網(wǎng)絡教育給我和我的學生帶來的益處。因為，我們都在網(wǎng)絡教育的這個平臺上獲得了收益，取得了進步，也提升了自己，成就了我和學生的未來，我們都體會到了“一分耕耘一分收獲”的真諦。
中南大學現(xiàn)代遠程教育重慶學習中心
陳剛，32歲，男，教師，高校講師，重慶廣播電視大學繼續(xù)教育學院教學教務管理中心
重慶市九龍坡區(qū)石橋鋪科園一路9號重慶電大綜合樓311辦公室 400039
023-68601406，13983682170，[email protected]
所獲榮譽：
1、2006年獲評重慶郵電大學自動化學院優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀班主任，；
2、2007年獲評重慶郵電大學自動化學院先進個人；
3、2009年獲重慶廣播電視大學“慶祝建校30周年教職工書畫攝影展”比賽三等獎；
4、2009年獲重慶廣播電視大學繼續(xù)教育學院年度榮譽獎、年度全勤獎；
5、2010年獲重慶廣播電視大學“書寫經(jīng)典”硬筆書法大賽獲優(yōu)秀獎；
6、2010年獲重慶廣播電視大學“我為教學質(zhì)量提升獻一策”活動優(yōu)秀作品獎；
7、2010年獲中國農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代遠程教育教學先進個人；
8、2011年兩篇教務教學管理論文分獲中國農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代遠程教育學術論文征文比賽三等獎、優(yōu)秀獎；
9、2011年獲中國農(nóng)業(yè)大學網(wǎng)絡教育學院“回憶與感動”攝影比賽獲三等獎；
10、2011年獲重慶廣播電視大學繼續(xù)教育學院年度進取獎、年度全勤獎；
11、“中國教育實踐與研究論壇（2011）”論文大賽四篇論文獲一等獎、兩篇論文獲二等獎等；
12、2012年獲“中信杯”渝州新貌攝影比賽獲風景類優(yōu)秀獎；
13、2013年《中國遠程教育》雜志社聯(lián)合中國石油大學（北京）遠程教育學院舉辦中石大（北京）遠程杯“網(wǎng)絡教育的昨天、今天與明天”全國大型征文比賽，獲三等獎。
且談且感人生路，學習工作兩不誤
——我與網(wǎng)絡教育
漫漫人生，我們會經(jīng)常聽到一句話，叫“活到老，學到老”，學習是伴隨一個人終身的事情，只要我們想學習，就永遠不怕晚。我就是一直抱著這樣的心態(tài)。從我開始參加工作至今，已經(jīng)有20多個年頭，在這些歲月里，我通過學習在不斷地成長，也取得了不錯的成績，從一名默默無聞的護士成長為今天的護士長，成為醫(yī)院外科片區(qū)的副護士長，這些成功都要歸功于學習。
想當年，我們這一代人，能夠考上一個中專，是多么值得驕傲的事情。但是，隨著時代的發(fā)展，醫(yī)學的進步，我才發(fā)現(xiàn)自己的知識是多么的缺乏。所以，工作一年后，我開始了自考大專的學習，幾門功課考完以后，才發(fā)現(xiàn)自考是多么的艱難，最后只得放棄。但自己又不甘心落后，很快又參加了4年制的半脫產(chǎn)班的大專學習，拿到了第一個大專文憑。談及與中南大學網(wǎng)絡教育的緣分，還得與自己追求大本學歷的夢有關，因為我的第一個大專學歷是地方學歷，想報中南大學的本科不行，為了圓我的大學夢，2011年3月，我報考了中南大學網(wǎng)絡教育護理大專班的學習，今年，我拿到了護理專業(yè)的第二個大專文憑，為的就是能夠接著完成本科學歷的學習�；叵脒@幾年的學習生涯，才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡教育真的非常適合我們在職人員。
之所以說網(wǎng)絡教育適合我，是因為它既能滿足我對知識的追求，也能讓我同時兼顧好我的家庭與事業(yè)。毫不夸張的說，沒有網(wǎng)教，就沒有今天的我。在這幾年的學習生涯里，我嚴格要求自己，努力學習，經(jīng)常在教育平臺上與老師和同學進行交流溝通，認真聽取老師的講課，仔細做好課堂筆記，積極主動完成各門功課作業(yè)，已經(jīng)修完了基礎課、專業(yè)課、公共課的所有課程，并取得了優(yōu)異的成績。今天，在這里，我可以很光榮的說，我畢業(yè)了，接下來還會在這里繼續(xù)深造，圓我長久以來的大學本科夢。這些都離不開中南大學網(wǎng)教給予我的支持，我發(fā)自內(nèi)心的感激它。
大家都知道，在生活中面對不同的人我們會扮演著不一樣的角色。作為一名學生，我需要努力完成我的學業(yè)；作為一名醫(yī)務工作者，我必須要關心關愛我的病人，帶領我的科室不斷進步，完成我白衣天使的偉大使命；而作為子女、妻子、母親，我需要履行照顧他們的義務。曾幾何時，因為沒能找到兼顧好它們的方式，我一度很苦惱，當我只能抓好工作而不得不放棄學習的時候，我很幸運地遇到了你——中南大學網(wǎng)絡教育，感謝你的支持與幫助，讓我能當好一個學生、一個很好的管理者以及一個盡職盡責的家庭成員，在以后的歲月里，我不會忘記你，你永遠是我堅強的后盾。
而說到現(xiàn)在我能兼顧學習與工作的方法，曾經(jīng)我也走了不少彎路，只能用有限的精力去完成無限的事情，如果選擇工作，我就不可能有多余的時間去學習，如果選擇學習，就不能圓滿的完成我工作。這種思想上的斗爭也困擾了我很久，自從有了網(wǎng)絡教育這個“知心朋友”，你不僅讓我可以很有效率的完成我的工作，也可以讓我不斷接受新的知識，新的理論，讓我在醫(yī)學道路上能更好的前進，永不落于人后，這就是你。
一份耕耘，一份收獲。通過這幾年的學習，我收獲了很多。
在思想上，大大提高了我的政治思想覺悟和科學文化素質(zhì)。加深了對鄧小平理論和黨的“十六大”精神以及“三個代表”重要思想的認識，對黨的政治路線和思想路線有了更深刻理解，為我們今后工作指明了方向。
在學習上，我認真努力，修完所有課程，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。在國內(nèi)核心學術期刊發(fā)表論文2篇。參與護理科研一項。
在工作上，我關心我的病人，熱愛我的事業(yè)，嚴格以護士長的崗位職責要求自己，處處做好表率，特別是開展優(yōu)質(zhì)護理示范病房以來，帶領全科護士以病人為中心，認真落實責任制的整體護理，被評為重慶市優(yōu)質(zhì)護理服務先進個人。在2013年我院三甲復審期間，協(xié)助護理部修訂了護理相關制度、職責、流程和應急預案及《護理管理資料匯編》，同時擔任外科片區(qū)副護士長，協(xié)助護理部負責外科片區(qū)的護理質(zhì)控工作。在三甲復審沖刺階段，放棄所有休息時間，帶領全科護士認真學習和解讀《三級綜合醫(yī)院評審標準（2011版）》、相關法律法規(guī)，落實安全管理十大目標，把好護理質(zhì)量關、安全關，為我院成功完成三甲復審盡到了自己應盡的職責。
通過這些努力，2011年，我獲得“重慶市優(yōu)質(zhì)護理服務先進個人”；2012年，獲得“北碚區(qū)群眾最滿意健康衛(wèi)士”稱號；2011年、2012年個人年度考核為優(yōu)秀；2011年被我院工會評為工會優(yōu)秀干部；2013年被護理部評為優(yōu)秀護士長。
獲得這些成果，絕對離不開我的學�！心洗髮W網(wǎng)絡教育學院的支持與幫助，離不開學校老師的細心指導，離不開同窗的友好互助。網(wǎng)絡教育，我的人生因你而精彩。在今后的學習和工作中，一定發(fā)揚學院的優(yōu)良傳統(tǒng)，謹記“經(jīng)世致用”的校訓精神，學以致用，為國家、社會和人民作出我最大的貢獻。
備注：
作者：代雨欣 女 42歲 護士長 重慶市第九人民醫(yī)院
通訊地址：重慶市第九人民醫(yī)院普外一科
網(wǎng)絡教育，讓我綻放護士夢想
每當人們提起護士，總是會在腦海里浮現(xiàn)那種身著白衣，溫婉可人的天使形象，影視劇里的護士們也個個年輕漂亮，氣質(zhì)非凡，對人和善，的確像極了身輕如燕般穿梭于病房內(nèi)外的白衣天使。
在我小的時候，內(nèi)心總是充斥著各種各樣的夢想，但似乎從來沒想到自己將來想做一名護士，人們常說，心境會隨著年齡的增長而變化，我想這句話是對的，如果不是用心體會過醫(yī)院護士工作的偉大，也許直到今天，我也不會認真的思考自己要從事這個行業(yè)。如今已經(jīng)成為護士的我，真真切切的體會了護士偉大光環(huán)下的艱辛，也感受到了護士姐妹們的不容易，但我從不后悔自己當初的選擇，工作雖然辛苦，待遇也未必高，但我很享受那種發(fā)自于內(nèi)心的高尚感和病人們認可的眼神。每一次，當我看到病人痛苦的容顏得以舒展，不管自已有多累有多委屈，心中都會像吃糖一樣的甜蜜，我知道，我每天奔波的這個工作場合就是我夢想的戰(zhàn)場，有夢想就會有激情，有激情就會散發(fā)芬芳。
“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴著花香彌漫，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲傷�！笔兰o老人冰心的這段話，即使對白衣天使的詮釋，也是對護士工作的最好解說。我有生之年有幸成為一名護士，不能不說是一件值得開心的事實。當我從醫(yī)生手中接過一個人的一條腿時心里不禁感嘆人人體的脆弱。當搶救病人無力回天時，也常感嘆生命的可貴因此，就更加重視生命的重要，工作中盡職盡責的做每一件事，不出差錯，這就是對生命的責任感。救死扶傷是醫(yī)生護士的職責，面對可貴的生命，我不能再有曾經(jīng)的迷茫與無知，面對以后的工作，我要用熱愛生命的熱忱去對待工作，我要通過學習去使自己成為一名更加合格的護士，成為一名冰心奶奶筆下的白衣天使。
對我來說護士夢其實這就是我的人生夢，一個基于現(xiàn)實的夢想，我想也是每一位醫(yī)學從業(yè)者和醫(yī)學生的夢想，千千萬萬個這樣的夢終將匯成一個屬于我們這個行業(yè)的中國夢。正是在這樣一個夢想的感召下，2012年，我開始了中南大學網(wǎng)絡教育護理專業(yè)本科階段的學習。自從開始接受網(wǎng)絡教育以來，我嚴于律已，用心學習，積極主動完成各門功課的作業(yè)，掌握了豐富的護理知識，并取得了令自己感到欣慰的成績。
其實，在接受中南大學網(wǎng)絡教育之前，我經(jīng)常因為找不到一個適合提高自身學歷的途徑而苦惱。好好工作與用心學習，似乎是在職人員難以平衡的一對矛盾，無法端平的一碗水。大學畢業(yè)后，我在璧山縣人民醫(yī)院從事護理工作，白天忙于工作，晚上有時還要夜班，時間總是捉襟見肘。我知道學習對于我來說的重要性，這是提升我工作能力的重要保證，但是，閑暇之余我只能是草草的翻看下市面上買回來的書籍，雖然也都是專家的著作，但是卻非常散亂，并不系統(tǒng)，我雖然博覽群書，卻無法讓自己感到能力的提長和自信的提升。到醫(yī)院工作后，我更加體會到系統(tǒng)掌握知識并能科學化應用的重要性，雖然每天要面臨大量的護理工作和繁瑣的各項事務，但是我始終沒有放棄找尋一個適合我自身能力提升的教育途徑。中南大學的網(wǎng)絡教育讓我真正體會到了久旱逢甘霖的喜悅，網(wǎng)絡教育在時間上的靈活性和方式的創(chuàng)造性，讓我這樣的在職人員很好的解決了工作與學習之間的矛盾，魚和熊掌都能兼得�？梢哉f，參加中南網(wǎng)絡教育學習是我無悔的選擇，它讓我更加自信的綻放自己的護士夢想。
網(wǎng)絡教育提倡的是無人約束，自主學習，這種理念下的教育對于迫切需要掌握知識的人來說是非常妥帖的。我在學習中，嚴格按照中南大學網(wǎng)絡教育的要求去做。同時，結合自身實際，帶著問題去學習，多問幾個為什么，力爭獨立完成每道習題，力爭學有所樂。在中南大學網(wǎng)絡教育學院的學習，不僅讓我收獲了知識，對我的整個人生和夢想都是巨大的激勵。我不會忘記那些在百忙之中不辭辛勞、嚴格認真地指導我們學習的教師。網(wǎng)絡教育學院的教師是生活在學生花園中的園丁，雖然忙碌，卻能聽見花兒開放的聲音；雖然辛苦，卻能感受生命拔節(jié)的欣喜。在紛繁復雜的人世間，網(wǎng)絡教育還是一片純真的凈土，這里沒有物欲橫流的污濁，這里沒有勾心斗角的邪氣。這里有的是無私奉獻的精神，這里有的是其樂融融的氛圍。這里有同學們純真甜美的微笑，這里有的是家長贊許信任的目光。幸福在這里悄悄生根，快樂在這里慢慢發(fā)芽！中南大學網(wǎng)絡教育學院老師們高尚的師德、淵博的學識以及嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度為我樹立了良好的榜樣，讓我受益終身。我為有這樣的網(wǎng)院
誰言寸草心，報得三春暉。我作為一個學子，也許一生也難以報道中南大學網(wǎng)絡教育學院對我的栽培之恩，但我會努力做好自己手中的每件事。經(jīng)歷了花開花落，春去秋來，我對中南大學網(wǎng)絡教育學院產(chǎn)生了更多難以割舍的熱愛之情。這里的網(wǎng)絡教育，不僅讓我的人生閱歷更加豐富，也讓我的夢想之路更加寬闊，這里是我進一步綻放護士夢想，走向美好未來的圣殿。在今后的學習和工作中，我一定會牢記中南大學校訓，躬行“經(jīng)世致用”的校訓精神，站在新的起點上去更好的放飛自己的護士夢想，多做貢獻，以報校恩。
愿中南大學網(wǎng)絡教育的未來會愈發(fā)輝煌燦爛，更多的網(wǎng)絡教育學子能夠釋放自己的人生夢想，書寫更加美好的明天！
重慶學習中心朱玉娟
姓名：朱玉娟 年齡：26歲 性別：女 職業(yè)：護士
工作單位：璧山縣人民醫(yī)院
初涉網(wǎng)絡教育班主任崗位，頗感肩負重擔。因為網(wǎng)絡教育與普通的大學、高職、中小學的學生管理區(qū)別很大，且網(wǎng)絡教育的學習特點是利用現(xiàn)代遠程網(wǎng)絡技術在網(wǎng)上完成自主學習，平時不用到校上課，現(xiàn)代化的信息網(wǎng)絡從某種意義上解決了工學矛盾，方便了學生學習，但利和弊有時是并存的，這就出現(xiàn)了有的學生無視學校的教學學籍管理規(guī)定，不按要求完成網(wǎng)上學習、不按時報考網(wǎng)絡統(tǒng)考等等，甚至無故不參加在線考試、筆試、補考，乃至延期畢業(yè)。以上這些都給我們的班級管理工作帶來不利因素。但在后期實踐的過程中，針對網(wǎng)院學生三大特點：學生年齡差異大、個體學習目的差異大、工作流動性大，得出了如下心得：
首先，有效溝通，建立信任的橋梁。
在新生入學階段的第一個學期，班主任加強班級的管理政策和原則，利用網(wǎng)絡通訊等工具向?qū)W生宣傳學校的校紀校規(guī)和學籍管理制度，讓每名學生真正了解違反學籍管理規(guī)定的后果。公平、公正地對待每一位學生。班主任必須充分展示自己的“愛與責任”，做好學生與學校、學生與指導教師的溝通工作，充分起到橋梁和紐帶的作用。網(wǎng)絡班主任在情感的角度上，要站在學生的一方。要了解學生，體諒學生。他們肩負著工作、家庭、學習的多重負擔，班主任要積極主動與他們加強聯(lián)系，關心幫助他們解決一些實際問題，真正走進他們內(nèi)心，做他們的知心朋友，盡可能的幫助他們解除后顧之憂。
其次，對班級整體情況必須要有清楚的認識，因材施教的開展管理工作。
班主任可以通過查看學生信息資料，與個別學員溝通、QQ視頻等多種方式了解學員的思想動態(tài)、學習狀況、工作狀況，根據(jù)網(wǎng)絡學生具體情況區(qū)別對待，進行分層管理。尤其是對在特殊工作環(huán)境的學生，在學習上需要班主任投入更多的關懷和幫助。對學習積極主動性高、目標明確、思想成熟的學員多引導、多激勵，使他們能抓住各種機會鍛煉自己、提高自己各方面的能力。對年齡偏大，工作家庭負擔重的學生，要主動幫助他們合理安排好學習時間，為他們的網(wǎng)上學習提出合理化建議，對網(wǎng)絡技術不好的學生要耐心幫助指導他們上網(wǎng)學習。
然后，選擇小組長和班級群管理員，攜手做好班級的管理工作。
網(wǎng)絡教育的學生都是來自不同的群體，工作地域廣，流動性大，且每個學期只有筆試時才到學校，由于這種特性，給我們平時的班級管理帶來很多不利因素，所以，只依靠班主任的力量是遠遠不夠的，選擇小組長和班級群管理員協(xié)助班主任出謀劃策，并建立健全班級聯(lián)系網(wǎng)，能夠利用這些現(xiàn)代的網(wǎng)絡工具在網(wǎng)上起到“傳、幫、帶”的作用。學員們可以借助網(wǎng)絡這個平臺敞開思想，各抒己見，互相交流，使他們自然而然融入這個班級的大家庭里，使學員感覺到了學校的溫暖。這樣大大縮短了老師與學員，學員與學員之間的距離，班級凝聚力自然就得到了加強。
最后，不斷提升班主任自我專業(yè)技能。
網(wǎng)絡教育的學生，在各自的生活和工作領域中經(jīng)驗都比較豐富，所以對網(wǎng)絡教育班主任的業(yè)務水平要求較高，班主任必須加強學習，而且知識面涉足廣泛，才能在復雜的學生群體中，游刃有余的答疑解惑。
2015年3月份我報名了中南大學網(wǎng)絡教育學院秋季的招生，我是從事護士的工作，所以選擇了護理學專業(yè)作為我的就讀專業(yè)，有人說，讀網(wǎng)絡教育無非就是“混”一張文憑；然而，我深知人的一生是一個不斷自我充實、自我完善的一生，讀網(wǎng)絡教育也是汲取知識、掌握技能的好方法。因此，在中南大學網(wǎng)院的求學生涯里，我能保持“認認真真做人，踏踏實實學習”的原則，積極投入到知識這個浩瀚的海洋里，工學結合，不恥下問，珍惜時間，切切實實地學習各種知識，所以選擇提升自己的學歷，于是選擇了中南大學網(wǎng)絡教育學院。
其實一開始自己并不是很了解網(wǎng)絡教育，我以為這種學歷是騙人的，最后身邊的同事有讀過，才慢慢了解，我個人覺得這種學習方式應該是最適合我們這種在職從業(yè)人員的。很好的解決了我們工作和學習的時間空間沖突。 而且網(wǎng)絡教育的教學方式靈活自由，網(wǎng)絡教育蒴具有的開放性、便捷性等獨特優(yōu)勢吸引了眾多像我這樣的在職工作者，網(wǎng)絡教育為廣大在職人員更新知識、提高技能提供了寬廣的學習空間。所以最終還是選擇了就讀網(wǎng)絡教育。
在學習的過程中我逐步認識到了網(wǎng)絡教育相比其他教育形式的優(yōu)點。主要有以下幾個方面：
一、學習方式的多樣化與靈活性 網(wǎng)上學習是網(wǎng)絡教育學生主要的學習方式。這也是網(wǎng)絡教育相比傳統(tǒng)教育的一大優(yōu)勢，并且學校對于各項教學環(huán)節(jié)進行了周密的安排，各門課程任課教師提出了詳細的課程學習任務和要求。成熟的網(wǎng)絡教育教學平臺，可以輕松學習網(wǎng)絡課件，完成網(wǎng)上作業(yè)，參加網(wǎng)上實時在線交流，這等于把大學課堂“搬到”了自己身邊，坐在家里，就可以聽名師授課，完成自己的大學生涯。
二、老師的教學服務 我是在重慶九龍坡中南大學網(wǎng)絡教育學院學習中心報名的。不得不說那里的老師非常的負責，所有重要教學安排，學院、直屬學習中心都會發(fā)布重要通知，學習中心老師還會在班級qq群上反復提醒。并且給每一位學員都發(fā)信息，確保每個學生都能收到信息。每一個教學環(huán)節(jié)，都會安排專人負責，并公布咨詢電話，隨時解答同學們的問題。這種全方位的服務，使我有了一種歸屬感，促進了我的學習。
三、與老師的互動增強 每個月的在線答疑，實時在線討論，我們都可以與任課老師實時互動。每一位學生可以隨時“舉手”提出自己的問題，得到老師即時的解答。在課程答疑空間，我們可以隨時提出課程學習方面的問題，幾天內(nèi)就能得到任課老師的回答。我們還可以將課程學習以外的問題提交到問詢處，學院管理人員很快就會給我們詳細解答。每學期末，學院會組織“考前輔導”，任課教師會對課程內(nèi)容、重點難點進行全面梳理，為我們期末復習提供指導、幫助。
四、同學之間的交流 因為每個班都有班群，所以平時大家可以在群里互相交流學習，總結各自的學習方法，最重要的一點其實是我們可以互相討論平時的在線作業(yè)，大家一起做作業(yè)。效率就更高了。同時很多同學在課外還成為了很好的朋友。另外通過學校為我們提供的功能完備的網(wǎng)絡教學平臺，同學們與老師之間，同學們相互之間通過實時在線討論、課程答疑空間、學習組、e－mail等多種形式提問、答疑、展開討論，交流學習心得，實現(xiàn)了全方位的信息交流。
三年的中南大學網(wǎng)絡教育生活轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼之間作為15秋護理專業(yè)的我，即將告別三年的大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母校——中南大學。美好的時光總是太短暫，也走的太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門檻上，回首再中南大學護理專業(yè)的學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，有也有迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。在今后的工作與生活中，我將一如既往地努力學習，迎風激浪，為未來的揚帆起行做好準備，臨近畢業(yè)時間，我覺得自己肯定能夠在接下來的時間里面學習和工作都有一個很好的提升。加油！
