答辯現(xiàn)場(chǎng)氣氛良好,學(xué)員按照順序依次進(jìn)行答辯,分別就論文研究思路、研究框架、論文研究內(nèi)容等方面進(jìn)行自述說明,然后答辯老師對(duì)學(xué)員論文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問,并對(duì)存在的問題提出修改建議。整個(gè)答辯過程緊張而熱烈,學(xué)員們?cè)诖疝q過程中思路清晰、表達(dá)流暢、闡述深刻,受到答辯委員會(huì)老師的一致好評(píng)。
為了本次畢業(yè)論文答辯的順利進(jìn)行,培訓(xùn)部前期做了大量的工作,就對(duì)整個(gè)中南大學(xué)法學(xué)班畢業(yè)工作做了整體安排和部署。副院長胡愛國強(qiáng)調(diào)要聘請(qǐng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的副教授以上職稱的老師擔(dān)任答辯老師,確保畢業(yè)論文質(zhì)量。同時(shí)通過舉行講座、專門指導(dǎo)等形式,從論文的選題、架構(gòu)、寫作乃至格式,針對(duì)論文中的各項(xiàng)議題展開了全面、細(xì)致的指導(dǎo)并有條不紊地安排好了答辯的具體事宜,確保答辯的圓滿完成。 (培訓(xùn)部 馬何平)