講師：姜國鈞 　來源：中南大學網絡教育

1.吟賞品味 語文教育的問題已經很清楚了，閱讀量太小，尤其是古典名作讀得太少。老師們把大量的時間花在了對作品的分析上。詞語解釋、句子結構分析、文章結構分析、段落大意和中心思想的概括，這樣一些內容占去了大量的時間。 2.抒懷遣興 寫作文是個性化的藝術，教作文也是個性化的藝術，最重要的是讓學生自由地表現(xiàn)。 3.交游雅集 玩是一種境界，一個人玩的是文學，是藝術，那就真正是一個文人了。

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姜國鈞，男，1962年生于湖南寧鄉(xiāng)，教育學博士，碩士生導師。1984年畢業(yè)于湖南師范大學中文系，分配到湖南省第一師范學校工作。教過語文、小學語文教學法、文學概論等課程。1995年畢業(yè)于中南大學社科系，獲哲學碩士學位，留中南大學高等教育研究所工作。1997年轉中南大學文學院工作，1999年晉升副教授。2001年轉回高教所工作。2004年畢業(yè)于華東師大教育系，獲教育學博士學位。2005年晉升教授。講授過中國古代文學、教育基本理論、中國教育史、課程與教學論、教育科學研究方法、中國古代教育經典、周易與中國文化等課程。發(fā)表論文60余篇，編寫兒童讀物20多本，出版專著1部，編寫教參3部，參編教參3部。獲發(fā)明專利1項。